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摘要:
社会的进步、科技的发展和教育的变革使校本课程开发成为必然要求,也是课程深化发展的重要标志.校本课程的开发可以更好地去适应社会的千变万化,更加灵活地去贴近学生的实际需要,同时针对各个学校和学生之间存在的差异及时进行调整,有效地去安排教学内容,更加轻松地实现教育目标.同时校本课程的开发也为教师们提供了更多的想象和教育空间,使教师能更全面地了解课程编制过程,在开发过程中教师不仅能成为课程的实施者,还会成为授课过程中的构建者.
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开发
困境
具体出路
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学校本课程研学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 校本课程 研学 分析
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 751-752
页数 2页 分类号
字数 2067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽华 河北省丰宁满族自治县胡麻营中心校胡麻营小学 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
研学
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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