问题驱动思考 自主探索规律——“表面涂色的正方体”教学实践与思考

• 作者: 俞丽春 缪碧清
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探索 探索规律 探索学习 苏教版教材 问题驱动 正方体 长方体 推理能力
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

"表面涂色的正方体"是苏教版教材六年级上册安排的一次探索规律的主题活动。在此之前,学生已经认识长方体和正方体的特征,探索并掌握了长方体和正方体的体积计算公式。通过这个主题活动的教学,一方面有助于学丰富和加深对长方体、正方体基本特征的认识;另一方面也有助于他们感受由特殊到一般、由具体到抽象的归纳过程,积累探索学习经验,培养初步的抽象和推理能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪碧清		8	5	1.0	2.0
2	俞丽春		4	0	0.0	0.0