小学数学教学中的“阅读”训练分析

• 作者: 汪利华
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 小学数学 “阅读”训练 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1067字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学过程中的基础及前提就是阅读,阅读能较大程度上帮助学生更好地理解数学知识,促进学生们数学学习能力的提高,提升小学数学课堂的教学质量.教师应通过“阅读”训练更好地调动学生们的感官,在丰富多彩的数学阅读教学氛围中形象地接收数学知识,促使学生在兴趣的引导下跟着教师的思路思考、探究,掌握更深层次的数学知识,促进学生们综合数学素养的培养.本文主要针对小学数学教学中的“阅读”教学训练措施进行了分析.

作者信息

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1	汪利华		2	0	0.0	0.0