如何提高低年级小学生写话教学质量

• 作者: 吴米兰
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2020.22.016

摘要

随着我国国际影响力的显著提高,汉语作为国际交往的工具受到更多人的认可,在高考和中考中,对语文这门学科的考核愈发重视,语文作为一门基础性学科,在字词阅读上没有一定的能力,对于其他学科是完全无法理解和学好的.中考的语文评分中仅作文分数就是60分,这等同于理综一科的分数,这充分体现了语文在学生成绩考核中的重要地位.语文课程的学习不是一朝一夕,必须依靠长期积累,由此可见,小学的语文教学基础是多么的重要,引导学生丰富的语言积累,发展思维,从小培养学生的口语表达和写话能力的基础.