小学低年级英语绘本故事的选择运用

• 作者: 陆亭媛
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2020.24.012

摘要

新课程标准要求教师不断调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,促进学生积极和独立的学习.近年来,随着有效教学的不断推进,小学英语也逐渐被家长重视,在小学英语课堂教学中,除了课堂游戏、提问回答,捕捉学生的兴趣点之外,再靠什么来吸引学生呢?当今,绘本故事成为新的吸引孩子们学习英语知识的好方法.英语绘本具有优美的图案、简练的文字、丰富的意境和多样化的故事情节,可以激发学生的兴趣,促进学生阅读的动力,让学生主动学习.这就要求在课堂教学中使用能反映英语文化特点的英语材料,使学生更容易理解英语词汇.所以教师将英语绘本与教材相融合,指导学生绘本阅读是激发学生积极学习英语,提高课堂效率的一种有效教学方法.