通过抓关键词理解课文内容

• 作者: 周晓明 高云红
• 来源期刊: 警戒线
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 封3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

一、抓住中心句来理解课文在阅读教学中引导学生抓住中心句来进行教学，能有效地帮助学生把握课文的脉络，从而很好地理解整篇课文的内容。例如在教学《生命的药方》一课时，从题目上看比较难以理解。我设计了以下环节：想想课文中找到的“生命的药方”是什么？“生命的药方”指的就是友情。你是怎么知道的？从谁的话中可以看出“生命的药方”指的就是快乐和友情？是去世的德诺的妈妈——那位不幸而坚强的母亲身上，我们找到了“生命的药方”的真谛。然后再出示概括本课中心思想的中心句，也就是德诺妈妈说的话。这些伙伴在德诺染上艾滋病之前是如何和他相处的？作为一名艾滋病患者，既要承受病魔带来的痛苦，又要去承受身边其他人对他的嫌弃和嘲讽。此时，德诺的心里会想些什么？解决这些问题后学生通过中心句能很好地理解了课文的内涵。