基于“输出驱动”假设的“驱动”环节教学设计研究——以《商务英语综合教程1》三单元为例

• 作者: 贺亚男
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 产出导向法 “输出驱动”假设 综合商务英语 “驱动”环节教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: H0

摘要

以“产出导向法”理念为指导,基于“输出驱动”假设,以王立非主编的《商务英语综合教程1》第三单元为例,本课程将阐述“驱动”教学环节的设计原则、设计思路和实施途径,并从交际真实性、认知挑战性和产出目标恰当性三方面对教学设计进行自我评估。旨在探索建构能应用于综合商务英语课程的用中学,学中用的POA教学方法,从而提高学生的英语交际能力,综合知识应用能力和文化素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺亚男	内江师范学院外国语学院	11	20	2.0	4.0