聚焦和乐课堂 培养空间观念

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 和乐课堂 数学核心素养 空间观念 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

数学核心素养是数学学习者在学习数学或学习数学某一个领域时,应达成的综合性能力,是数学教与学过程中应当特别关注的基本素养。《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出10个核心素养,即数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、几何直观、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。而空间观念作为核心素养之一,主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。培养空间观念,有利于小学生空间想象力、创造力和数学思维的发展。因此,本文重点探究小学生空间观念的培养策略,以此深化小学生数学核心素养培养。

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1	王霞		1	0	0.0	0.0