基于SPOC《数据库原理》课程学习效果考核的建模与实践

• 作者: 丁岩 张宇昕 李晓荣 颜雁
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: SPOC 数据采集 学习效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: TP311

摘要

《数据库原理》作为本科生计算机科学技术专业的主干专业课,长期以来,如何全面客观地对学生的学习效果进行考核,一直是课程改革的讨论重点。基于SPOC的“线上线下混合”教学模式,将网络资源和第三方教学平台引入课堂,可以跟踪和收集学习者的学习过程数据。该文在充分分析学习效果评价构成要素的基础上,通过运用数据挖掘技术,提出了结合线上学习的评价模型。该模型对学生线上学习提供监督功能。对教师在期末对学生学习效果的考核评价提供客观依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓荣	长春理工大学计算机科学技术学院	4	27	2.0	4.0
2	颜雁	长春理工大学计算机科学技术学院	16	77	4.0	8.0
3	丁岩	长春理工大学计算机科学技术学院	19	21	3.0	4.0
4	张宇昕	长春理工大学计算机科学技术学院	17	59	3.0	7.0