开发种植园课程践行劳动教育

• 作者: 殷铭华
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 理论与实践视角下的劳动教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“孩子的智慧在手指上”,我校以种植园为依托,实践劳动教育,尝试通过劳动的教育强化其他四育,达到“树德、增智、强体、育美、创新”的效果,促进学生德智体美劳全面发展. 一、开发种植园,打造劳动教育基地 我校的办学目标是“实施快乐童年教育,放飞美丽幸福梦想”.我校地处城乡接合部,土地资源丰富,这是其他城市学校所没有的.对此,学校领导集体深入调研、反复研究、充分论证,提出了“开发种植园,实践劳动教育,助推学校特色发展”的办学方略.确定好特色发展之路后,校领导带领部分教职员工便动手干了起来:修台阶铺路、划分责任田、开荒耕种,等等.在教学楼和综合楼的后面开出了约一千平方米的两块种植园.各班级和幼儿园根据学生数量和年龄,都领到了自己的责任田.