中小学混合式学习应用模式初探

• 作者: 毛名煜 袁素英
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 混合式学习 学习模式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

《教育信息化2.0行动计划》的发布为新时期教育信息化指明了方向,平顶山市电化教育馆在"互联网+教育"的改革浪潮中整合区域信息化教育教学资源,开展中小学混合式学习应用研究,借鉴国内外混合式学习研究的理论与实践成果,将扁平化、碎片化、泛在式的线上学习和传统课堂学习中教师启发诱导、同伴互助的优势相结合,构建全学段、全学科通用的中小学混合式学习模式,帮助学生进行个性化学习,提高学生学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛名煜		2	0	0.0	0.0
2	袁素英		1	0	0.0	0.0