家校共育有效策略探索

• 作者: 申彤
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 家校共育 家长学校 三方共育 策略探索
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 字数: 1634字
• 语种: 中文

摘要

一个成长中的孩子在学校是一名学生,同时他也是家庭中的成员、一个社区的公民.学校、家庭和社会都在影响着他的成长,而家庭教育对孩子的思想品质、心理素质、人格修养起着启蒙和培养作用,它的教育功能是学校及社会无法替代的.但是一部分家长并非天然拥有教育意识和教育能力.有些家长甚至错误地认为,学校才是教育的真正场所,孩子教育的成败完全取决于学校的好坏或教师的水平.为了与家长达成育人共识,笔者所在学校从多层面多途径探索家校共育有效策略,努力挖掘教育资源,不断完善"家庭―学校―社会"三结合育人网络,开创家校共育、互动共赢的新局面.