多区域整合思维模式下的幼儿园员阅读区活动创新

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 区域整合 美工区 幼儿参与 幼儿区域活动 交流分享 表演区 幼儿园 益智区
• 年，卷（期）: 2020,（1Z）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

幼儿区域活动,通常区分为生活区、美工区、阅读区、科学区、益智区、表演区等,其实这有分科的特点。无论幼儿参与哪个区域的活动,我们发现都会经历材料互动、探索发现、交流分享等几个环节,我们可以以“整合”的眼光来看区域活动,即目标的整合、内容的整合、形式的整合、环境的整合、人的整合。

作者信息

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1	李莉		6	0	0.0	0.0