基于SPOC的大学英语公共课学生反馈调查

• 作者: 侯骄芙 周沛霖 唐晓菲 李林晏
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语公共课 SPOC 网络教学平台 学生反馈
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

在现代信息技术快速发展的的背景下,互联网与教育教学融合的趋势日益加深,SPOC(Small Private OnlineCourse)作为一种"线上+线下"混合式教学模式,具有小众化、限制性和集约化的特点。本研究采取问卷调查与校园采访相结合的形式,调查了武汉理工大学非英语专业本科生对大学英语公共课使用SPOC网络教学平台的态度,对SPOC在提高英语公共课的教学质量与学生英语技能等方面所发挥的作用进行了探索,以期为大学英语公共课课程教学改革提供新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓菲	武汉理工大学外国语学院	4	0	0.0	0.0
2	侯骄芙	武汉理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
3	李林晏	武汉理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0
4	周沛霖	武汉理工大学外国语学院	1	0	0.0	0.0