以情境搭建课堂——小学音乐课堂情境化探究

• 作者: 林锋
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 小学音乐 情境搭建 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 文化广角
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学中通过创设有效的情境,能够快速地调动学生的积极性,利于学生思维的开发,增强学生的合作互动意识,还能促进学生良好学习心态的形成.小学音乐课堂上根据教学需求,恰当地运用各种情境,用美妙的声音、精美的图画等将学生带入到作品的意境中,有利于培养他们品鉴的能力,用表演、游戏等趣味元素搭建情境,可以让学生快速进入状态,利于增强他们的表现力和创造力,在多种情境结合的活动中,有效地促进了学生音乐素养的发展.