高校金融学课程中体验式教学策略

• 作者: 高春华
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校金融学课程 体验式教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高校金融学课程具有专业性强、理论基础深、实操性突出的特征,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,是提高课程教学质量的关键所在,体验式教学则在此过程中发挥着重要作用。基于此,文章结合个人的金融学课程教学经验,在简要阐述体验式教学基本概念的基础上,系统总结出了高校金融学课程体验式教学的基本特征与原则,据此建构起金融学课程体验式教学的实施策略。希望由此指导高校金融学课程教学改革工作,更好地发挥体验式教学的价值,提高课程教学质量和效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春华		21	63	5.0	7.0