基于“找次品”导学设计的“复盘”审视思维品质培养的教学实践

• 作者: 柴根炎
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 导学 辩论 先学后教 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学生的预学产生了许多学习中所需的内容，这些内容是学生经历思考，经历探究，经历交流得出的，是原生态的，是数学学习中的宝贵财富。教师需要做的就是保护好学生的这些财富，暴露学生的这些想法，让数学的学习回归本真。“四单导学”是以预学单、探究单、练习单、拓展单组合而成，有序整合学生学习内容，以“四单”为学习载体，极力推进学生主动学习，力求课堂高效化，营造课堂民主化。