小学低年级学生数学学习起点研究方法

• 作者: 彭伟
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 学习起点 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学习起点的确定是一个非常重要的话题,也是一个容易被忽视的话题.在实际教学中,教师应对学生的学习起点进行研究.观察学生的生活,积累符合学习起点的素材,帮助学生建立思维加工的表象;研究学生的认知特点,形成符合学习起点的教学思路,通过数学抽象思维帮助学生建立数学认知;把握学生的学习能力,实现符合学习起点的概括能力培养,主要是通过概括来提高学生的数学理解能力.