例谈长文短教的有效策略

• 作者: 刘吉才
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 统编版教材 长文短教 教学策略 语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4456字
• 语种: 中文

摘要

统编小学语文教材在中高年级选编了一些篇幅相对较长的文章,如何实现长文短教,成为不少语文教师的一大困惑.可以从文本和学生的实际出发,从整体感知起步,从概括内容着力,从品味语言深化,从读写迁移提升,探索和实践长文短教的有效策略,从而提高阅读教学效率,提升学生的阅读能力.