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趣味朗读让低段语文课堂"活"起来 ——基于部编版一年级语文趣味性朗读教学解析
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摘要：
朗读是语文课程的重要教学方法,在低段语文课堂中,受制于学生自身理解能力较差等因素的限制,朗读教学质量也难以有效地提升.本文立足于部编版小学语文教材,就一年级语文趣味朗读教学的相关内容展开探索,希望能够以此为基础,为今后小学语文朗读教学活动的升级提供有价值的参考.
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部编版小学语文低年级趣味朗读教学的开展分析
部编版
小学语文
朗读教学
趣味教学
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
浅谈部编版语文一年级拼音教学
拼音教学
新教材
教学
课堂
探析小学一年级写字教学的趣味性设计
——以部编版教材为例
小学一年级
写字教学
教学意义
问题
教学策略
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
部编版
一年级小学语文
趣味朗读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-3208
CN：
13-1413/J
开本：
出版地：
河北省石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2297
总下载数（次）
1
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1
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