英语融入学前STEAM人文教育的实践路径探索

• 作者: 戈马军
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 学前STEAM课程 人文价值 融合路径
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 4267字
• 语种: 中文

摘要

在国家创新驱动战略的驱动下,以创新能力培养为导向的STEAM教育逐渐在学前教育领域逐步被认可并作为素质教育的新形式得以推广.在儿童二语习得的关键期,如何实现儿童英语启蒙和STEAM素养培养相融合成为学前STEAM教育工作者的共同诉求.该文从英语与学前STEAM课程的关系出发,分析两者相互融合的必要性和可行性,并从环境融合、课程融合、思维融合、生活融合四个环节入手探索英语融入学前STEAM人文教育的实践路径.

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1	戈马军		9	0	0.0	0.0