信息技术与数学教学深度融合的实践与思考

• 作者: 杨文婷 罗永婷
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 信信息技术 数学教学 融合 实践 思考
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

数学这门学科的逻辑性和抽象性很强,而小学生暂时还达不到使用逻辑抽象思维为主思考问题的阶段。故而,信息技术所呈现出来的抽象性、空间性转化为小学生易于接受的具体性、形象性起到巨大的作用。新课程理念下把信息技术和学科课堂结合起来显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗永婷		6	0	0.0	0.0
2	杨文婷		3	0	0.0	0.0