课堂教学实效性的认识及提高策略

• 作者: 龙高波
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学 实效 提高策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00013-00013
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

提高实效性,是课堂教学永恒的追求。为了客观科学地认识课堂的实效性,本文将从“实”和“效”两个维度去理解它们的独立内涵和关联性,对提高课堂教学实效性的策略进行了认真的分类和整理,对教师的学习提升及教学管理和学校发展具有一定的指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙高波		2	0	0.0	0.0