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让学生触及数学的灵魂——浅谈如何培养小学生数学思想方法
让学生触及数学的灵魂——浅谈如何培养小学生数学思想方法
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摘要：
教师只有在学生已有知识的基础上设计一些问题,让学生主动地从不同的现象中抽象出共有的本质特征,对旧知识进行重组与再创造,才能掌握新的知识,进而培养学生抽象与概括的能力。
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小学数学
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文献信息
| 篇名 | 让学生触及数学的灵魂——浅谈如何培养小学生数学思想方法 | ||
| 来源期刊 | 女人坊(新时代教育) | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 学生 数学 思想方法 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00040-00040 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
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