浅谈小学数学单元整体教学的实践与思考

• 作者: 孙琼
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学数学 单元整体教学 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 82,84
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

通过全面分析教学内容中的知识系统，单元整体教学能形成完整的知识结构，能建构学生的学习体系，提高学生的 学习水平，在小学数学中运用单元整体教学模式，需要结合学生的成长发育特点进行分析，根据学生的知识认知规律进行判断， 提高整个单元整体教学的质量和水平，并在日常教学中兼顾教学内容和特点，确保学生能形成有系统的知识获取方式和思维方式， 提高学生的数学学习质量整体教学模式，也能培养学生的主动探索精神。