基于答辩式考核法的环境影响评价课程教学改革研究

• 作者: 杨爽 牛永生 王昊 田大勇 苏文辉 郑勇
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 地球科学
• 关键词: 环境影响评价 教学改革 案例教学 答辩式教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: X-01
• 字数: 3836字
• 语种: 中文

摘要

近年来我国环境影响评价制度发生了较大变化,环评导则及法规修订幅度较大,这对高校环境科学与工程相关专业的环境影响评价课程教学提出了更高的要求,探索出一条适合于应用型人才培养模式的现代教学方法成为当前环评教学改革研究的热点问题.本研究分析了现有环境影响评价课程教学中存在的“三个滞后”现象,结合近年来环评导则变化较大的实际情况,尝试采用案例教学和答辩式考核法实行教学改革,实现了“三个接轨”,即最新理论知识与传统教学知识接轨、理论与实践接轨、考核模式与环评评审实际接轨,探讨了基于应用型人才培养的环境影响评价课程教学改革发展新方向、新思路,为环境工程应用型人才培养提供了数据支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爽	安阳工学院化学与环境工程学院	29	58	4.0	6.0
2	牛永生	安阳工学院化学与环境工程学院	53	79	4.0	5.0
3	苏文辉	安阳工学院化学与环境工程学院	22	40	4.0	5.0
4	田大勇	安阳工学院化学与环境工程学院	42	65	4.0	7.0
5	郑勇	安阳工学院化学与环境工程学院	41	70	4.0	7.0
6	王昊	安阳工学院化学与环境工程学院	1	0	0.0	0.0