提升教师自我发展内驱力的探究

• 作者: 杨迎春
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 内驱力 校园文化 教师自我发展 心理定位 职业倦怠 注重激励 人生价值 转变态度
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

教师自我发展内驱力关键在于自我发展,要将人生价值与内驱力有机融合,让人生价值的实现作为内驱力提升的真正动力。教师内驱力的提升受社会转型对教师价值观念的冲击、学校的发展、教师的专业发展的限制以及教师的职业倦怠等因素的影响。要提升教师的内驱力可以从四个方面:正确认识自我,调整心理定位;通过反思与创造来转变态度;注重激励,建立激励机制;建设健康向上的校园文化和教师文化。