用课题研究培训助推青年教师专业化发展

• 作者: 潘俊全 贝伟浩 陈延燕
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育研究 一线教师 教师专业化发展 有效促进 行政管理部门 科研部门 课题研究工作 高等院校
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

开展课题研究能够有效促进青年教师的专业化发展,这是教师们的共识。然而针对教师开展课题研究,教育研究行政管理部门侧重对课题研究工作进行管理规范指导,高等院校基础教育研究学者注重向老师们传授课题研究的理论知识,双方对一线教师开展课题研究的真实诉求都不是十分了解。为了解决一线教师专业化发展的困难,我校科研部门在实践中加强研究,逐渐形成了较为规范的课题研究培训课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贝伟浩		9	0	0.0	0.0
2	潘俊全		2	0	0.0	0.0
3	陈延燕		2	0	0.0	0.0