基于HPM促进儿童深度学习

• 作者: 邓芸芸
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数学史 小学数学 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

HPM指数学史与数学教育,借助数学史的研究,教师可以挖掘更多教学素材,更加了解儿童学习数学的困难,准确地把握数学学科内容本质,促进儿童持续建构数学知识体系,理解数学学科的核心思想方法,实现深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓芸芸		6	0	0.0	0.0