微课程资源在幼儿园"成长社区"中的建构研究

• 作者: 时慕春
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿 微课程 成长社区 建构研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

在幼儿园"成长社区"的建构方面,微课程以一种灵动、鲜活的组织方式存在,通过同龄、跨班、混龄活动的形式,促进幼儿个性健康发展.本文以幼儿园"成长社区"为例,探讨了微课程活动如何开展,并从组织模式入手,看同班、跨班、混龄多种深度的微课程资源,以期能引领幼儿走向深度学习,为幼儿的发展创造更好地条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时慕春		2	0	0.0	0.0