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摘要:
幼儿园是幼儿参与教育的起始时期,因此教师在开展教学活动时,要多采用活动的形式.音乐活动由于其内容丰富、形式多样,能很好地辅助教学活动.教师通常运用游戏化的方式实施音乐教学,从而改善音乐教学效果,全面提升音乐教学质量的目的.本文根据如何实施游戏化的音乐教学活动,深入探寻其应用策略.
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浅析幼儿园音乐教学游戏化理论与实践
幼儿园
音乐教学
游戏化
理论
实践
幼儿园大班音乐教学游戏化的实践研究
音乐教学
游戏与音乐
幼儿园教育
幼儿园音乐教学游戏化理论与实践研究
幼儿园音乐
游戏化
理论与实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园音乐活动游戏化的实践与研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 幼儿园 音乐活动 游戏化
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 864-865
页数 2页 分类号
字数 2057字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
音乐活动
游戏化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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