小学语文教学读写结合模式的探讨

• 作者: 张冠楠
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 研究
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2020,（4）
• 页码范围: 00135-00135
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在语文教学课堂，教师要有效的培养学生读写能力，通过进一步开展读写结合教学研究，利于全面提高语文教学效率，因此，在进行教学实践过程，教师要重视构建更加高效的读写结合教学课堂，从而才利于不断提高学生语文学习水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冠楠	陕西西安交通大学附属小学南校区	1	0	0.0	0.0