提高作业实效的三个“注重”

• 作者: 郭俊清
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本作业 数学能力 体积计算 长方体 数学作业 作业设计 学习数学 集体备课模式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

作业是教学活动中的重要一环,且能够反映出学生的数学学习情况,因而备受教师的关注。目前许多学校采用的是集体备课模式,由不同班级的教师分板块设计校本作业,当每位教师完成自己设计的板块之后拼凑在一起,形成完整的校本作业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭俊清		4	0	0.0	0.0