基于教师专业自主发展的理论思考与实践探究

• 作者: 刘广林
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 教师 理论思考 实践探究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

促进教师专业发展是现代学校教师管理的主题。文章阐述了教师专业自主发展概念,论述了教师专业自主发展的现状,提出了教师专业自主发展的对策,包括激发教师的专业自主意识、增强教师的专业自主能力、创设适合教师专业自主成长的外部环境。