实践取向幼儿教师培训模式的实践

• 作者: 杨倩茜 刘梦圆 崔万秋
• 来源期刊: 办公自动化
• 学科: 教育
• 关键词: 实践取向 幼儿教师 培训
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 科研·教育
• 页码范围: 42-43,20
• 页数: 3页
• 分类号: G615|C975
• 语种: 中文

摘要

教师是一种实践性职业,教师继续教育的根本目的在于提升教师的实践性知识.实践取向幼儿教师培训模式从"为了实践、基于实践、在实践中"三个层面探索了如何帮助和引领参训教师实现"知—行"的有效转换的路径与方法.