如何在小学语文低段识字中开展生活化教学

• 作者: 李辛莉
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化教学 教学生活化 小学语文教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

语文教育如同春雨,能够浇灌学生的心灵,助力学生的健康成长;识字教学如同春风,能够滋润学生的知识土壤,使收获之花争相开放。对于低年段小学生而言,识字教学必不可少,本文将具体探讨识字教学生活化的路径,以期为有识之士提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辛莉	山东省泰安市宁阳县葛石镇中心小学	1	0	0.0	0.0