作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课改的背景之下,随着教育理念的更新,也不断地推进了教学手段和方式的改革。在小学数学教学中,越发的 重视师生之间的互动和交流,通过有效提问的实现,不仅能够让教师实时地掌握学生的学习状态和知识的理解程度,同时还能够 进一步的增进师生之间的关系,提高课堂效率。本文首先分析了小学高年级数学教学中有效提问的重要性,之后具体的论述了现 存的数学教学中的提问问题,最后提出了几点小学数学有效提问的措施,以供参考。
推荐文章
小学高年级数学分层教学探析
小学高年级
数学教学
分层教学法
小学中高年级数学有效课堂提问的实践研究
小学高年级数学
有效性课堂提问
实践研究
浅析小学高年级数学教学策略
小学
高年级
数学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对小学高年级数学教学中的提问艺术探析
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学 高年级 数学教学 提问艺术
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 数学思维
研究方向 页码范围 104,106
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
高年级
数学教学
提问艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导