提高语言输出流利性:构式教学法在大学听说翻转课堂中的应用研究

• 作者: 李林钰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 构式教学法 大学英语 听说教学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3258字
• 语种: 中文

摘要

以文献对比、教学实践与教学理论相结合的方法,首先阐述翻转课堂教学的基本概念及特征,然后结合大学生英语学习中,对于线上到线下学习需求,可以借助"翻转课堂"来实现,构建全新的教学模式.基于此,提出了构式教学法,借助此方法,构建与真实的英语语境及话题相关的语料切入,进而构建语义框架和网络群,进而大大提升大学听说教学效果,在大学生英语口语表达的过程中,能够起到高效的支撑作用,提升大学生语言输出流利性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林钰		13	1	1.0	1.0