基于CROWD提问原则的小学绘本教学中提问策略的课例分析

• 作者: 丁丽
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本教学 课堂提问 CROWD提问原则 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3445字
• 语种: 中文

摘要

该文以观摩课《多维阅读》三级Crazy Cat绘本教学为例,运用CROWD提问原则,分析探究小学低年级英语绘本阅读的提问方式.研究发现,整节课通过提问的方式,整合绘本材料,有效利用辅助道具,激发学生观察能力,实现了学科思维品质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丽	西北师范大学外国语学院	4	0	0.0	0.0