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摘要:
经过长时间的教学实践与总结,笔者认为小学合作模式在小学科学教学过程中,能够发挥很好的作用,激发课堂的活力,使学生在轻松愉悦的氛围之中高效学习。
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关于小学科学教学中小组合作学习的分析
小组合作学习
小学科学
方法
刍议小学科学教学中小组合作学习
小学科学
小组合作
有效性
试论基于小组合作学习模式的小学科学教学
小学科学
小组合作
教学策略
小学科学小组合作学习策略浅谈
合作学习
性格特点
多元教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 小学科学教学中小组合作学习模式的运用
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 小学科学教学 小组合作学习模式
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G623.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘佩红 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学教学
小组合作学习模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
总被引数(次)
9528
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