微课结合CBL及OSCE模式在内分泌科临床轮转教学中的应用

• 作者: 吕高友 王春 王艳秋
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: 内分泌科 临床轮转教学 微课 CBL OSCE
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 师资◆社会◆管理
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

目的:对内分泌科临床轮转教学过程中应用微课结合CBL及OSCE教学模式后的效果展开研究.方法:研究选择2019年1月至2019年12月我院内分泌科32名实习生,所有带教学生均接受临床轮转教学,根据带教方式的差异性随机分组,16名接受传统教学(对照组),16名采用微课+CBL(研究组),两组均通过客观结构化临床考试(OSCE)的考核模式,对比两组带教方法的应用效果.结果:研究组内实习生综合成绩高于对照组;对比两组实习生对带教模式的满意度评价后发现,研究组的满意度评分均高于对照组,P<0.05.结论:内分泌科临床轮转教学过程中应用微课结合CBL及OSCE教学模式,可以有效提高学生的理论知识水平,同时可以提高临床实践操作能力,应用效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春	蚌埠医学院第二附属医院内分泌科	41	92	5.0	7.0
2	吕高友	蚌埠医学院第二附属医院内分泌科	15	48	4.0	6.0
3	王艳秋	蚌埠医学院第二附属医院内分泌科	6	25	2.0	5.0