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摘要:
心理疾病的发病模型有两种:匮乏型和冲突型.初二女生欣怡(化名)的亲生父母均为聋哑人,而她本人是一个健全人.在童年期,欣怡缺少养育者的共情性回应,这造成她在成长的过程中与他人难以建立情感联结和产生情感共鸣.情感隔离的欣怡对"活着"滋生出强烈的无意义感,从而产生自杀意念并制定了自杀计划.在心理教师的帮助下,她逐渐走出心理困境,放弃了自杀计划.
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篇名 老师,我计划在十一月自杀 ——初中女生心理危机干预案例
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 自杀计划 初中生 危机干预
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 辅导个案
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G44
字数 5451字 语种 中文
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自杀计划
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中小学心理健康教育
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1671-2684
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大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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