问题情境在小学数学教学中的创设和应用

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 问题情境 小学数学教学 创设 应用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0087-0087
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学教学本质上是围绕着问题的解决而展开的,可以说没有问题就没有数学。小学数学教学中合理问题情境的创设与应用能够引发学生的疑问和思考,唤起学生的情绪与思维,让学生真正主动地去探索、发现和获取。那么,究竟怎样创设才能够呈现出一个好的问题情境呢?本文将从合理设置问题内容、适当运用信息技术和注重课堂有效追问三个方面出发,全面系统地分析问题情境在小学数学教学中创设应用的具体方法和科学策略,希望能够为一线的小学数学教师提供有效参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		32	42	3.0	5.0