工程教育专业认证背景下的实践教学模式探讨与改革

• 作者: 席剑辉 朱琳琳 蒋丽英
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 工程教育 实践教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 工程教育专业认证
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

实践教学环节因为学生参与度高,具有灵活性、情境性、社会性等特点,在本科人才技术性和非技术性能力培养中起到重要的作用.探讨了面向高校工程教育,实践教学存在结构及实施形式对毕业要求支撑不足、学生主体地位体现薄弱等问题,建立了一种针对工程教育专业认证要求的实践教学框架,根据各实践模块的教学目标采取灵活多样的教学方法,突出学生的主体地位.通过加强实践环节设置的系统性,切实提高工程技术人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席剑辉		46	218	8.0	13.0
2	蒋丽英		45	243	7.0	14.0
3	朱琳琳		4	4	2.0	2.0