基于多元智能理论的小学生行为评价与发展策略研究

• 作者: 洪娟
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 多元智能理论 小学生 行为评价与发展 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0164-0164
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

教师对于学生的行为作出正确的评价与指导对于小学生的发展是非常重要的。多元智能理论是同人类智能结构密切相关的一种理论,其中含有很多教育理念可以将学生的潜能挖掘出来,促使小学生进一步改善自己的行为。本文从多元智能理论的视阈出发,探讨了多元智能理论具体应用于小学生行为评价与发展的情况。

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1	洪娟		4	0	0.0	0.0