PBL结合情景教学法在新分护士岗前技能培训中的应用

• 作者: 翟林敏 贾巧进
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 情景模拟 新分护士、岗前技能培训
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2020.01.354

摘要

目的:探索以问题为基础的学习法(PBL)在岗前护理技能教学培训中的应用效果.方法:选择2018年新分护生40名为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组.在观察组护生技能操作教学培训中采用情景式PBL教学法为主的教学,对照组采用传统的授课为基础的教学法(LBL)为主进行教学.岗前技能培训结束时,比较两组护生操作技能考试成绩及护生的满意率.结果:观察组护生的操作技能考试成绩明显高于对照组;且护生的满意率达到98.6％,高于对照组的84.7％,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论:采用情景式PBL教学法能够提高学生学习兴趣,培养自主学习能力,规范护理技能操作,提高解决问题.而传统培训模式存在的主要弊端是培训操作技能死板,缺乏灵活性,使学生在进入临床期后缺乏解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟林敏	新疆独山子人民医院外一科	5	2	1.0	1.0
2	贾巧进	新疆独山子人民医院外一科	6	8	1.0	2.0