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摘要:
阅读教学能够帮助学生提升理解能力和欣赏能力,是学生心智成长的重要推动力。本文从转变教学理念、构建阅读教学情境、提升学生的阅读素养、激励性阅读教学、提升学生的阅读效果等五个方面,就小学语文阅读教学进行了探索研究。
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文献信息
篇名 关于小学语文阅读教学的思考
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 探索研究
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.15.016
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研究主题发展历程
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阅读教学
探索研究
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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