基于SPOC的翻转课堂教学模式在高职外科护理教学中的应用效果分析

• 作者: 黄玲芳 黄太萍 汪涛 韦红棉 莫丽平 吴林秀 张丽君 陈炯
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: SPOC 翻转课堂 外科护理 满意度 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文选取广西卫生职业技术学院护理专业2018级15个班933名学生为研究对象,并将15个班随机分为研究组和对照组,研究组采用基于SPOC的翻转课堂教学法、对照组采用传统讲授教学法进行教学,通过成绩比较、满意度调查的方式分析基于SPOC的翻转课堂教学模式应用效果,结果显示,研究组的期末成绩、操作成绩均比对照组高,学生对基于SPOC的翻转课堂教学模式满意度较高,说明基于SPOC的翻转课堂教学模式在外科护理教学中取得了良好的应用效果.