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在区域游戏中发展幼儿积极学习品质
在区域游戏中发展幼儿积极学习品质
作者:
吴山红
赵云
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
区域游戏
学习品质
幼儿
指导和评价
主动性
好奇心
技能
兴趣
摘要:
学习品质指的是能够反映幼儿自己以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等,它不是幼儿所要获得的那些技能,而是幼儿自己怎样去获得各种各样的技能,包括好奇心与兴趣、主动性、坚持与专注、创造与想象、反思与解释等五方面。我们尝试在区域游戏中,以幼儿的学习品质发展为着眼点,探索教师如何更为科学有效地观察、指导和评价幼儿,以促进幼儿积极学习品质的发展。
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差异
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自主
游戏
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区域游戏
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篇名
在区域游戏中发展幼儿积极学习品质
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
区域游戏
学习品质
幼儿
指导和评价
主动性
好奇心
技能
兴趣
年,卷(期)
fjjy_2020,(29)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
34-35
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
DOI
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幼儿
指导和评价
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好奇心
技能
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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