加强实践性教学 提高课堂教学效果

• 作者: 王柳平
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性教学 教学效果 教学实际
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

小学生正处于人生观和道德品质养成的重要阶段,需要教师加强引导,将道德与法治课程与教学实际相结合,为学生形成良好的道德规范以及身心健康的全面发展提供积极影响。和其它学科不同,道德与法治更偏重于教学过程中的实践性,如今小学教师已经意识到实践性教学在道德与法治课程上的重要意义,但是在实践性教学的实施上还存在着偏重形式化、缺乏趣味性等诸多问题。

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1	王柳平		1	0	0.0	0.0